Studiesenteret.no
  • Studier
    • Nyskaping (2019) >
      • BA Nyskapning og samfunnsutvikling (Høst 2019)
      • Landskap og utvikling (Høst 2019)
      • Nyskaping og utviklingsarbeid (Høst 2019)
      • Samfunn og utviklingsarbeid (SU I/II), 60 SP (Høst 2019)
      • Økonomi og samfunn (Høst 2019)
      • Sirkulær økonomi og verdiskaping (Høst 2019)
      • Regenerativt landbruk (Høst 2019)
      • Hest i næring (Høst 2019)
    • Organisasjon og ledelse (2019) >
      • Årsstudium i organisasjon og ledelse (Høst 2019)
    • Økonomi (2019) >
      • Årsstudium i bedriftsøkonomi (Høst 2019)
      • Påbygging i økonomi og administrasjon (Høst 2019)
      • Påbygging i regnskap og økonomirådgivning Høst 2019)
    • Innkjøpsledelse >
      • Innkjøpsledelse - studieprogram (Høst 2018)
    • Sveisefaglige utdanninger >
      • Sveiseleder
    • Klimavennlig kompetanse (kurs) >
      • Grunnkurs i arbeidsmiljø / 40-timers HMS-kurs (V-2019)
      • Offentlighetsloven
      • Nye regler for behandling av personopplysninger - GDPR
      • Den nye kommuneloven
  • Nyheter
  • Studiesteder
    • Finnmark >
      • Nesseby / Unjárgga
      • Tana / Deanu
      • Vadsø
    • Troms >
      • Salangen
    • Nordland >
      • Gildeskål
      • Meløy
      • Sør-Helgeland
      • Vefsn
      • Ytre Helgeland
    • Trøndelag >
      • Orkdal
      • Oppdal
      • Røros
      • Selbu
    • Møre og Romsdal >
      • Rauma
      • Smøla
      • Sunndal
    • Sogn og Fjordane
    • Hordaland >
      • Eidfjord
      • Kvam
      • Kvinnherad
      • Odda
    • Rogaland >
      • Dalaneregionen
    • Vest-Agder >
      • Lister
    • Aust-Agder >
      • Setesdalsregionen
    • Telemark >
      • Kragerø
      • Tinn
    • Buskerud >
      • Hallingdal
    • Oppland >
      • Gjøvik
      • Hadeland (Gran)
      • Lillehammer
      • Otta (Sel)
      • Valdres (Nord-Aurdal)
      • Vinstra (Nord-Fron)
    • Hedmark >
      • Kongsvinger
      • Trysil
      • Tynset (Fjellregionen)
    • Oslo
    • Akershus
    • Vestfold >
      • Larvik
    • Østfold >
      • Askim
      • Moss
  • Om oss
    • Å være student >
      • Velkommen som student
      • Studiesenteret.no sin rolle
      • LIVE seminarer
      • Studiestart
      • Semesteravgift
      • Timeplaner
      • Praksis
      • Eksamen
    • Om Studiesenteret.no
    • Kontakt oss
    • Undervisningskalender
    • Prosjekter >
      • Kompetanseheving i lokalsamfunn
      • Youth Reworking Rural
    • Dokumenter >
      • Vedtekter
      • Referater
  • Studier
    • Nyskaping (2019) >
      • BA Nyskapning og samfunnsutvikling (Høst 2019)
      • Landskap og utvikling (Høst 2019)
      • Nyskaping og utviklingsarbeid (Høst 2019)
      • Samfunn og utviklingsarbeid (SU I/II), 60 SP (Høst 2019)
      • Økonomi og samfunn (Høst 2019)
      • Sirkulær økonomi og verdiskaping (Høst 2019)
      • Regenerativt landbruk (Høst 2019)
      • Hest i næring (Høst 2019)
    • Organisasjon og ledelse (2019) >
      • Årsstudium i organisasjon og ledelse (Høst 2019)
    • Økonomi (2019) >
      • Årsstudium i bedriftsøkonomi (Høst 2019)
      • Påbygging i økonomi og administrasjon (Høst 2019)
      • Påbygging i regnskap og økonomirådgivning Høst 2019)
    • Innkjøpsledelse >
      • Innkjøpsledelse - studieprogram (Høst 2018)
    • Sveisefaglige utdanninger >
      • Sveiseleder
    • Klimavennlig kompetanse (kurs) >
      • Grunnkurs i arbeidsmiljø / 40-timers HMS-kurs (V-2019)
      • Offentlighetsloven
      • Nye regler for behandling av personopplysninger - GDPR
      • Den nye kommuneloven
  • Nyheter
  • Studiesteder
    • Finnmark >
      • Nesseby / Unjárgga
      • Tana / Deanu
      • Vadsø
    • Troms >
      • Salangen
    • Nordland >
      • Gildeskål
      • Meløy
      • Sør-Helgeland
      • Vefsn
      • Ytre Helgeland
    • Trøndelag >
      • Orkdal
      • Oppdal
      • Røros
      • Selbu
    • Møre og Romsdal >
      • Rauma
      • Smøla
      • Sunndal
    • Sogn og Fjordane
    • Hordaland >
      • Eidfjord
      • Kvam
      • Kvinnherad
      • Odda
    • Rogaland >
      • Dalaneregionen
    • Vest-Agder >
      • Lister
    • Aust-Agder >
      • Setesdalsregionen
    • Telemark >
      • Kragerø
      • Tinn
    • Buskerud >
      • Hallingdal
    • Oppland >
      • Gjøvik
      • Hadeland (Gran)
      • Lillehammer
      • Otta (Sel)
      • Valdres (Nord-Aurdal)
      • Vinstra (Nord-Fron)
    • Hedmark >
      • Kongsvinger
      • Trysil
      • Tynset (Fjellregionen)
    • Oslo
    • Akershus
    • Vestfold >
      • Larvik
    • Østfold >
      • Askim
      • Moss
  • Om oss
    • Å være student >
      • Velkommen som student
      • Studiesenteret.no sin rolle
      • LIVE seminarer
      • Studiestart
      • Semesteravgift
      • Timeplaner
      • Praksis
      • Eksamen
    • Om Studiesenteret.no
    • Kontakt oss
    • Undervisningskalender
    • Prosjekter >
      • Kompetanseheving i lokalsamfunn
      • Youth Reworking Rural
    • Dokumenter >
      • Vedtekter
      • Referater

Interaktive studier

21/10/2014

Comments

 
Å studere lokalt, på sitt nærmeste studiesenter, er ikke til hinder for en utfordrende og aktiv studiehverdag. Studenter kan, her som på campus, få vist sin kreativitet i for eksempel framlegging av fordypningsoppgaver.

Et sentralt element for Studiesenteret.no er å gjenskape noe av det beste med nær og fysisk kontakt mellom studenter og lærere, samt studenter seg i mellom. Det impulsive. Den direkte dialogen. De raske vendingene. Det å se godt. Høre godt. Den gode interaktiviteten. Dette får man ofte på et campus, i f.eks. seminarene. Så dette gjenskaper vi i våre modeller. Mens det på forelesninger kan delta flere hundre - brytes gruppene ned i seminar til en håndfull. Dette sikrer at «alle» er med. Så setter vi disse sammen i rom med video, store skjermer, uten hodetelefoner og ledningssurr. All bevegelse er ubunden, naturlig. Likevel er kommunikasjonen mellom stedene virtuell. Og det blir interaktivitet med høy kvalitet.

I Salangen (Troms) har fire studenter nettopp startet på Rådgivning 1 (30 Stp), etter at de i fjor fullførte Grunnstudium i pedagogikk 1 med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk (30 Stp). Begge disse studiene er i samarbeid med Høgskolen i Nesna. Studentene har i løpet av det siste året blitt godt sammensveiset, og er ikke redd for å ta i bruk teknikken når de skal ha presentasjon av sitt arbeid. Gjennom fjoråret ble det bl.a. tatt i bruk rollespill.

Nina Nikolaisen fra Brøstadbotn valgte denne gangen å bruke en Powerpointpresentasjon i kombinasjon med musikkvideo da hun la fram sin presentasjon. Lærer og medstudenter følger det Nina gjør på storskjermer der de sitter, og får en like god opplevelse som om de hadde vært i samme rom.


Her kan du se en smakebit av hvordan dette foregår:


Om Rådgivning 1


Rådgivning 1 er en pedagogisk videreutdanning som gir kompetanse innenfor rådgivning/veiledning i skoleverket og i arbeidslivet forøvrig. Studiet bygger på veiledende nasjonale kompetansekriterier for sosialpedagogiske rådgivere og utdannings- og yrkesrådgivere i skolen.

En sosialpedagogisk danningsforståelse danner basis for studiet. Studiet legger vekt på å utvikle studentenes kyndighet i sosialt samspill generelt og rådgivning/veiledning spesielt. Videre skal studiet gi innsikt i samfunnsmessige forhold som har betydning for oppvekst og sosialisering og utvikle evne til selvstendig, kritisk analyse av sosiale situasjoner.  Studentene vil få kjennskap til nyere og pågående forskning knyttet til studiets emner. De vil gjennom ulike oppgaver og praktiske øvelser få erfaring med å utvikle egen rådgivningspraksis.

Mer om studiet her


Film: Ingrid Helene Frantzen/Studiesenteret.no
Tekst: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no
Comments

Student og småbarnsmor

16/10/2014

Comments

 
Å kunne fortsette å bo på bygda, men likevel få en etterlengtet utdanning er det beste med denne måten å studere på. Ordene tilhører studenten og småbarnsmoren Maria fra Dyrøy.

Picture
Maria S. Thorarensen med lille Elvar.
(Foto: Gulli Ovesen
)
Hun har nettopp fått sitt femte barn, en liten gutt som nå er knappe tre uker gammel. Det å kunne kombinere livet som nybakt mor med en studenttilværelse er noe som for Maria bare lot seg gjøre dersom hun kunne fortsette å bo hjemme i studietiden. Hun har nemlig en mann som arbeider innen offshore, noe som betyr at Maria gjennom uka har eneansvaret for alle barna.

- Med så mange barn, og 4 av dem under 10 år sier det seg selv at jeg ikke kunne reise bort for å studere. Min mulighet for å få den utdanningen jeg ønsket fant jeg her, via Studiesenteret.no, forteller Maria. - Det er ikke lengre avstand og reisetid hit til mitt lokale studiesenter enn at jeg kan rekke å levere barna i barnehagen, før jeg tar med meg Elvar og drar "på skolen", fortsetter hun.

Struktur i hverdagen

Maria har jobbet som assistent innenfor skoleverket, og ønsket å utvikle sin kunnskap innenfor pedagogikkfaget. Muligheten til å studere lokalt kom hun over via tips fra ei venninne. Da var ikke veien lang for å søke studiet Grunnstudium i pedagogikk med fordypning i spesial- og sosialpedagogikk, som omhandler nettopp det Maria ønsket å lære mer om. I år fortsetter hun studiene, nå på Rådgivning 1.

Det er likevel krevende å være student akkurat nå, siden Maria ikke har noen nær familie rundt seg. - Det krever at jeg er strukturert og jobber godt i tiden mellom hvert seminar, forteller hun, og fortsetter: - det blir mange sene kveldstimer, studiearbeidet må jeg gjøre etter at barna er i seng.
Lite og intimt

Maria fremhever den hjelp og støtte hun har fått fra sine medstudenter på det lokale studiesenteret. Hun har med seg Elvar nå i år, og i fjor, da hun tok grunnstudiumet, hadde hun også med seg lite barn, riktignok litt eldre enn Elvar. 

- Miljøet her er lite og intimt, det er ikke noe problem å kunne trekke seg tilbake for seg selv om det skulle bli behov for det under seminarene, forteller hun. Og om hun selv har en presentasjon, har de andre studentene gjerne tatt i et tak når det gjelder barnepass. Hun har sågar fått hjelp fra lokale ansvarlige på studiesenteret.

- Noe slikt ville jeg aldri ha kunnet oppleve i en forelesningssal på campus. Resultatet ville vært at jeg ikke hadde tatt denne utdanningen, sier Maria. Og hun avslutter med å fremheve at det er viktig at tilbudet fins, både for unge og gamle. - Det er ikke noe problem når lokale studiesentre fins, da kan man bo hjemme, på bygda - og likevel få hevet sin kompetanse.
Picture
Maria og medstudentene følger LIVE seminar på lokalt studiesenter.
(Foto: Gulli Ovesen)





Av: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no

Comments

Debut for nordisk samproduksjon

17/9/2014

Comments

 
Sist fredag gikk startskuddet for Praktisk prosjektledelse (7,5 SP). Dette er en nordisk samproduksjon i regi av UNordic/Studiesenteret.no/ Universitetet i Stockholm og Høgskolen i Nesna. Denne dagen samlet 86 studenter på 28 steder (Norge, Sverige og Færøyene) i et LIVE seminar.

Picture
Gunnar Wettergren, Stockholms Universitet
Ny modell
De fire emnene i prosjektledelse, tilsammen 30 studiepoeng, skjer innenfor rammen av  U Nordic. Siden samarbeidet startet for to år siden, har U Nordic jobbet med å utvikle nye modeller for distribuert utdanning og læring, Med premieren på praktisk prosjektledelse materialiseres nå noen av de viktigste grepene.

Seminaret sist fredag startet med en inspirerende introduksjon fra studiets faglige anker, Gunnar Wettergren ved Stockholms Universitet. Deretter kjørte totalt 8 coacher dialogprosesser med studentene, fordelt på små grupper med ulike studiesentra sammekoblet. Til sist var det plenum med framleggelse av gruppearbeidet og drøftinger ledet av Wettergren. 

Annenhver uke i studiet vil studentene samles til slike LIVE seminar. I tillegg har studentene suverene nettressurser, med fagstoff, forelesninger, forum og egen veileder. Neste seminar går av stabelen 26. september.
- Det var en fantastisk opplevelse å være lærer i seminaret. Alle var var tilstede i samme rommet under min introduksjon. Etterhvert brøt vi opp seminaret i små grupper, hadde kjempegode dialoger og i siste sesjon koblet vi sammen til felles plenum. Alt skjedde så sømløst og fint. Som lærer fikk jeg en meget god dialog med de aller fleste studentene, sier Gunnar Wettergren, ved Stockholms Universitet. 

Nordisk samproduksjon
U Nordic har i sitt arbeid adressert en rekke av de utfordringene man ser innenfor distribuert læring og utdanning. 
- En av utfordringene vi ser er kapasiteten til å gi høyere utdanning utenfor campus. Dette er et tilbakevendende problem for både næringsliv og det offentlige et stykke utenfor de sentrale byområdene, man får rett og slett ikke nok tilbud. Dette har vi løst gjennom å få på plass et strukturert og konstruktivt samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner. Dette gjør at kan man dele ressurser og bygge på hverandres erfaring og kompetanse. Potensialet for å styrke leveransene til samfunnet gjennom slike samarbeid er enorme, særlig når vi kan jobbe sammen i Norden, sier Lars Utstøl

- Det andre vi ønsket å få på plass, er en mer komplett undervisningsmodell for distribuert utdanning. Særlig har det vært viktig å få til opplegg som engasjerer studentene og som stimulererer til dialog og refleksjon. Dette gjør vi blant annet med å legge inn hyppige Live Seminar med faglærer og coacher som jobber med små grupper på kryss og tvers av Norden, sier Astrid Høgmo, tidligere prosjektleder i U Nordic. Hun følger opp:
- Helt nytt er konseptet rundt språk og coaching av grupper. Alle studentene, uansett hvilket morsmål de har, skal få jobbe i sitt språk under de intensive dialogseminarene. Vi vet at læring skjer best når mennesker kan uttrykke sine ideer og tanker på morsmålet, så dette har vært utrolig viktig for oss, sier hun. 

Den nordiske samproduksjonen har også utviklet de tekniske løsningene rundt dette som gjør at studentene, faglæreren og coachene får suverene arbeidsvilkår når de jobber sammen i sanntid. Derfor ligger det noen viktige innovasjoner her. I tillegg er det lagt på plass suverene nettressurser som er tilgjengelig 24/7. 

Global Modell
Høgskolen i Nesna er ansvarlig for studiet. Geir-Tore Klæboe ved høgskolen er opptatt av at U Nordic skaper modeller som gir små samfunn nye muligheter.
- Når vi har utviklet de nye modellene i U Nordic, har vi vært opptatte av å skape globale modeller. Det vil si modeller som gjør at studenter i hele Norden kan jobbe sammen og likevel få helt unike læringsopplevelser uansett hvor de bor, hvilket arbeid de har og hvilket morsmål de har. For å kunne gi alle mennesker rundt omkring i hele Norden - ikke minst i distriktene - suveren adgang til høyere utdanning og livslang læring, så må jobbe i store nettverk og kunne  skalere løsningene, sier han. 
Om studietilbudet

Utdanningen tilbyr fire 7,5 sp enkeltemner som kan bygges ut til 30 sp prosjektledelse, men hvert enkeltemne må søkes på separat. Det spiller ingen rolle hvilken rekkefølge du tar enkeltemnene.

Modeller og metodikk i prosjekt


Søknadsfristen for dette er 3. oktober 2014.

• Lederskap i prosjekt
• Forretningsstrategier og IT-prosjekt

Søknadsfristen for disse er 1. desember 2014. 





Comments

Sikre god ledelse og styring

20/8/2014

Comments

 
Prosjektledelse er en utfordrende, og stadig mer utbredt arbeidsform.

Det er stor etterspørsel etter ressurspersoner med formell prosjekt­lederkompetanse. Når prosjektet går som det skal og alle er motiverte er det helt topp, men hva skjer når det begynner å butte? Organisering og ledelse av prosjekter krever innsikt for å formulere klare mål­setninger og unngå de største fallgruvene.

Ledelse av prosjekter krever kunnskap innen mange ulike fagfelt.  Studiene vi tilbyr gir deg enkle metoder og teknikker for å sikre god ledelse og styring av prosjekter.

Picture
Foto: Istockphoto.com

Om Praktisk prosjektledelse


Studiet gir en grunnleggende innføring i hvordan man praktisk leder et prosjekt, og praktiske metoder og verktøy tilknyttet prosjektledelse. Studiet gir kunnskaper i hvordan de ulike verktøyene kan brukes for å lykkes med et prosjekt.

Studiet inneholder en gjennomgang av sentrale begrep og teknikker knyttet til praktisk prosjektledelse.  Videre inneholder studiet sentrale tema som prosjektetablering, planlegging, budsjettering, oppfølging og kontroll. I tillegg blir tema som risikoanalyse, gruppedynamikk og prosjektmetoder belyst i studiet.


Om Modeller og metodikk i prosjekt

Studiet gir en grunnleggende innføring i hvilke prosjektmodeller som finnes og ulike metodikker som anvendes i ledelse og gjennomføringen av et prosjekt.

Studiet inneholder sentrale begrep og mekanismer knyttet til strategisk bruk av IT i forhold til realisering av en forretningsstrategi og IT-strategi i en virksomhet. Studiet kan være nyttig for de som ønsker en økt kompetanse på hvordan forretningsstrategi og IT-strategi spiller sammen i en virksomhet, og for de som sitter i beslutningsposisjon for hvilke prosjekter som en virksomhet skal prioritere.


Og best av alt
Du kan fortsatt søke de to studiene vi tilbyr i samarbeid med Høgskolen i Nesna og Universitetet i Stockholm.
Det er utsatt søknadsfrist til 01.06.2014 EDIT: Fristen er utsatt til 22.08. med løpende opptak inntil det er fulltegnet.

Les mer om mulighetene i lenkene under:


http://www.studiesenteret.no/praktisk-prosjektledelse.html

http://www.studiesenteret.no/modeller-og-metodikk-i-prosjekt.html


Begge studiene har oppstart august 2014.


Av: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no
Comments

Husk søknadsfristen

14/4/2014

Comments

 
Picture
Foto: Høgskolen Buskerud (CC)


Følgende studier har søknadsfrist 15. april - altså i morgen!


Informasjonssystemer - Årsstudium
Agile systemutviklingsmetoder
Etikk og IT-profesjonalitet
Grunnleggende programmering
Innføring i Informasjonsteknologi

Grunnskolelærerutdanningen 1. - 7. trinn
Grunnskolelærerutdanningen 5. - 10. trinn

Flerkulturell forståelse 1
Grunnstudium i pedagogikk 1 med fordypning i
sosial- og spesialpedagogikk
Rådgivning 1
Rådgivning 2

Praktisk prosjektledelse
Modeller og metodikk i prosjekt

Helse, miljø og sikkerhet - 40 timers kurs


Av: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no

Comments

For lite brukt studietilbud

2/4/2014

 
Det sier studentene som har tatt utdanning ved studiesenteret i Ibestad.

Picture
Ill. foto: Istockphoto.com
Dette er en veldig grei måte å studere på, sier student Hugo Olsen, som sammen med fire andre har tatt studiet «Flerkulturell forståelse» gjennom Høgskolen i Nesna. De fire studentene er veldig fornøyd med å kunne ta utdannelsen i hjemkommunen.

– Dette var min mulighet til å ta utdanning, da jeg ikke hadde mulighet til å reise bort i lange perioder på grunn av familie, sier Olsen. Det er også et bedre tilbud økonomisk da man slipper å ha utgifter til reiser og overnattinger, legger han til.

Picture
Hugo Olsen, Gunn Dybfest, Ellen Skog Johansen og Sissel Johansen synes studiesenteret gir unike muligheter for utdanning i hjemkommunen. (Foto: Beate Kiil Karlsen)
Fire studiesenter i Troms
I Troms finnes det studiesenter i Gratangen, Lavangen, Salangen og Ibestad. Her er det mulighet for å ta utdannelse, kurs og delta på møter gjennom videokonferanser. Undervisninga foregår via to skjermer hvor man ser forelesninga på den ene skjermen og alle deltakerne på den andre. Man har mulighet til å komme med spørsmål og kommentarer akkurat som i et vanlig klasserom.

Redd for nedleggelse
Sissel Johansen sier at det flotte med studiesenteret er at man kan sitte på Ibestad og ta den utdanningen man ønsker. Det er flere høgskoler rundt i landet som tilbyr nettbasert utdanning. Johansen har god erfaring med dette gjennom tidligere utdanning ved studiesenteret. Hun legger også til at det er viktig at studiesenteret blir brukt, ellers står det i fare for å bli nedlagt.
– Dette er en unik måte å ta utdanning på, og den må vi ta vare på.

Om studiet
Studiet tar for seg kulturmøter og arbeidet med tverrkulturell kommunikasjon. Studiet skal utvikle studentenes forståelse for det kulturelle, språklige og livssynsmessige mangfoldet i Norge. Studiet skal utvikle studentenes bevissthet om egne holdninger, verdier og virkelighetsoppfatninger.

Målgruppe
Studiet passer for de som arbeider med flyktninger, asylsøkere, innvandrere, kulturelle og språklige minoriteter eller med flerkulturelle spørsmål. Studiet er også relevant videreutdanning for ulike yrkesgrupper og profesjoner som arbeider med flyktninger og asylsøkere og med flerkulturelle spørsmål innenfor helsevesen, NAV, politiet, barnevern, media, asylmottak, barnehage og skole.

Les mer om studiet Flerkulturell forståelse 1 her

Av: Beate Kiil Karlsen. Artikkelen er oppdatert.

Lærerikt, sosialt og inspirerende

27/3/2014

 
Dette sier noen av studentene på Grunnstudium i pedagogikk 1 med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk.

Som student ved et lokalt studiesenter får de det beste fra to verdener, både det høgskolen tilbyr samt fordelene ved å studere i et lokalt miljø.


Picture
Noen av studentene: Nina Nikolaisen, Maria Sonja Thorarensen og Margrethe Solvoll (Foto: Gulli Hanne Ovesen)

Studiet, som tilbys i et samarbeid mellom Studiesenteret.no og Høgskolen i Nesna, tar for seg pedagogikkens historie, idégrunnlag og plass i samfunnet. Sentrale teorier, problemstillinger og metoder innenfor sosialpedagogikk og spesialpedagogikk står også sentralt.

I følge disse studentene er det å studere på lokalt studiesenter både praktisk og sosialt. - Praktisk i forhold til jobb og familie, siden man slipper å kjøre så langt. Man får en tett relasjon til medstudentene i gruppen, og det er lett å følge med i undervisningen som foregår live via toveis lyd/bildeoverføring, forteller de.

Videre er de godt fornøyd med ansatte på det lokale studiesenteret. - De er veldig behjelpelig, og prøver å gjøre det beste for oss, sier studentene.

De anbefaler gjerne denne måten å studere på: lærerikt, inspirerende, sosialt og praktisk, oppsummerer de.


Innhold i studiet

Etter gjennomført studium skal studenten kunne;
  • anvende fagkunnskaper og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid i forhold til praktiske og teoretiske problemstillinger innen sosial- og spesialpedagogikk, og treffe faglig begrunnede valg
  • planlegge og evaluere sosialpedagogisk og spesialpedagogisk arbeid på individ-, gruppe- og systemnivå
  • planlegge og gjennomføre sosial- og spesialpedagogiske arbeidsoppgaver i tråd med etiske krav og retningslinjer
  • formidle sentralt fagstoff både skriftlig, muntlig og gjennom relevante uttrykksformer
Picture
Seminar via toveis lyd/bildeoverføring (Foto: Gulli Hanne Ovesen)
Målgruppe for studiet er alle som ønsker å skaffe seg kompetanse innen pedagogikk med hovedvekt på sosialpedagogikk og spesialpedagogikk. Studiet passer f.eks. ingeniører eller andre med realfagsbakgrunn, sykepleiere, sosionomer, assistenter i barnehage og skole samt andre som ønsker å utvide sin kompetanse innen pedagogikkfeltet. Grunnstudiet kvalifiserer studententene til å søke videre på studier, som Rådgiving 1.

Les mer om dette studiet her: Grunnstudium pedagogikk 1 med fordypning i sosial- og spesialpedagogikk


Øvrige studietilbud fra høgskolen i Nesna:

Flerkulturell forståelse 1
Rådgivning 1
Rådgivning 2
Informasjonssystemer - årsstudium



Studiene er åpne for søking fram til 15. april 2014.

Av: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no


Spill på teknologien

13/3/2014

Comments

 
Data og IT er en bransje der behovet for eksperter er stort. Den som jobber innen data og IT får ofte en nøkkelkompetanse i sin bedrift. Studiet Informasjonssystemer - Årsstudium skal gi en bred, grunnleggende utdanning innen informasjonsteknologi, samtidig som det skal kvalifisere kandidatene til å kunne arbeide med systemutvikling eller systemintegrasjon og systemadministrasjon.

Picture








Du kan også velge å studere enkeltemner - her kan du velge mellom 8 ulike emner, fire av disse går høsten 2014 og de siste fire har oppstart i januar 2015.


Emnene du kan velge mellom er:
  • Agile systemutviklingsmetoder (H2014)
  • Databaser (V2015)
  • Datakommunikasjon - prinsipper og design (V2015)
  • Etikk og IT-profesjonalitet (H2014)
  • Grunnleggende programmering (H2014)
  • Innføring i informasjonsteknologi (H2014)
  • Operativsystemer - konfigurasjon og bruk (V2015)
  • Sikkerhet (V2015)

Av: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no


Comments

Tilbud innenfor KFK

11/2/2014

Comments

 
Kompetanse for kvalitet er et tilbud om videreutdanning som gjelder for alle lærere i offentlige og private skoler, både i grunnskolen og i videregående opplæring, og lærere som underviser voksne.
Picture
 For studieåret 2014/2015 gir vi følgende tilbud gjennom strategien Kompetanse for kvalitet (KFK):

  • Rådgivning 1 (KFK)
  • Lesing 1 (KFK)

Rådgivning 1 er i samarbeid med Høgskolen i Nesna, mens Lesing 1 tilbys fra Høgskolen i Buskerud/Vestfold.

I tillegg kan vi anbefale disse studiene innenfor KFK:

  • Matematikk 1
  • Matematikk 2
  • Regning som grunnleggende ferdighet


Utdanningsdirektoratet tildeler studieplasser, og studiet tilbys således ikke som et åpent studium.
 
Nærmere informasjon om Kompetanse for kvalitet finner du her:
http://www.udir.no/Utvikling/Etter-og-videreutdanning/

Nærmere informasjon om Kompetanse for kvalitet finner du her: Utdanningsdirektoratets informasjonssider - See more at: http://www.studiesenteret.no/lesing-1-kfk.html#sthash.dBTaSNjl.dpufUtdanningsdirektoratets informasjonssider

Utfyllende informasjon om ordningen finner du her.

Søkesiden til UDIR åpnet 1. februar. Det søkes om studieplass via videreutdanningsordningen Kompetanse for kvalitet. Nærmere informasjon om ordningen (inkl. søknadsskjema) finner du her. Du må avklare med din rektor og søke innen 15 mars. Skoleeier besørger en eventuell videre søknad til Utdanningsdirektoratet.

Av: Gulli Ovesen/Studiesenteret.no
Comments

Utvider samarbeidet

28/1/2014

Comments

 
Sist endret: 01.02.2013  

Samarbeidet mellom Høgskolen i Nesna og Studiesenteret.no har vært en ubetinget suksess de siste årene. Nå gjør man nye, nasjonale satsinger.

Picture
Kunnskapsparken med Det er høgskolens miljø i Kunnskapsparken i Mo som nå vil pilotere IT-relaterte studier gjennom det nasjonale nettverket Studiesenteret.no. Vi er svært glade for at instituttet på Mo vil distribuere studier over hele landet, gjennom vårt nettverk. Noe som er spesielt gledelig, er at undervisningsmodellen som skal brukes legger så stort vekt på praksisnær utdanning. Det er ikke bare teoridelen som desentraliseres på en god og variert måte, men også studiets forankring i studentenes arbeid. Dette er en moderne måte å tenke på, som jeg tror vi kommer til å se mer og mer av, ganske enkelt fordi dette gir mer effektive studier, sier Lars Utstøl, daglig leder i Studiesenteret.no.

Bygger på suksess

Fram til i dag er det pedagogikkmiljøet på Nesna som har utviklet studieporteføljen som høgskolen har distribuert fra nord til sør. Resultatene er meget gode. Vi har høy gjennomstrømming og meget gode resultatet på de flere hundre studenter som de siste årene har tatt studier på denne måten. Vi har funnet en god studiemodell som kombinerer det sosiale studiemiljøet, de tette og gode dialogarenaene og det nettbaserte læringsstoffet. Dette er en modell vi vil utvikle videre, sier rektor ved Høgskolen i Nesna, Sven Erik Forfang.

Fra høsten vil instituttet på Mo pilotere studiet i informasjonssystemer gjennom Studiesenteret.no. Fra campuset på Nesna satser man videre med sosialpedagogikk, rådgivningsstudiet og studiet i flerkulturell forståelse.

Link til de ulike studiene finner du til høyre i margen, under Studietilbud.

Comments
<<Previous

    Kategorier

    All
    Høgskolen I Hedmark
    Høgskolen I Hedmark
    Høgskolen I Nesna
    Høgskolen I Nesna
    Høgskolen I Østfold
    Høgskolen I Telemark
    Høgskolen I Telemark
    Høgskolen I Vestfold
    Høgskulen For Landbruk Og Bygdeutvikling (HLB)
    Kurs
    Nyhet
    Stockholm Universitet
    U Nordic

    Arkiv

    December 2018
    January 2018
    June 2017
    April 2017
    July 2016
    February 2016
    January 2016
    September 2015
    August 2015
    July 2015
    June 2015
    April 2015
    March 2015
    February 2015
    December 2014
    November 2014
    October 2014
    September 2014
    August 2014
    July 2014
    June 2014
    May 2014
    April 2014
    March 2014
    February 2014
    January 2014
    December 2013
    November 2013
    October 2013
    September 2013
    April 2013
    November 2012
    October 2012
    September 2012
    April 2012
    February 2012
    January 2012
    August 2011
    May 2011
    November 2009

    RSS Feed

Studiesenteret.no AS er et nasjonalt nettverk for utdanning og livslang læring og organiserer i dag ca 40 studiesentra i 15 fylker. Studiesenteret.no distribuerer
​ studier fra norske utdanningsinstitusjoner til regioner og lokalsamfunn og fungerer som kontaktpunkt mellom utdanningsinstitusjoner og lokalsamfunn. De enkelte studiesentrene er motor i lokal/regional kompetanseutvikling. Kommunene legger til rette med lokale studiesentre for studentene. Studiesenterets rolle er å utvikle, vedlikeholde og drifte nettverket og plattformen undervisningen skjer på, samhandle med utdanningsinstitusjonene, kommunene og næringsliv for å fremme læring gjennom hele livet og møte samfunnets behov for etter- og videreutdanning.
Bilde

​Studiesenteret.no AS
NO 981 683 560
Telefon: +47 77 17 32 80 Mail:post@studiesenteret.no


Picture
Photos used under Creative Commons from COD Newsroom, Lupuca